Муниципальное общеобразовательное учреждеие Центр образования имени Героя Советского Союза А.П. Маресьева "Открытие" (МОУ ЦО "Открытие")
О школе
Муниципальное общеобразовательное учреждеие Центр образования имени Героя Советского Союза А.П. Маресьева "Открытие" является некоммерческой бюджетной организацией, финансируемой из средств местного и краевого бюджетов, обеспечивающей реализацию общеобразовательных программ и не имеющей извлечение прибыли в качестве основной цели своей деятельности.
История школы
1 сентября 1968 года начальник стройки на торжественной линейке, посвящённой открытию новой 18 школы, вручает ключ, который открыл путь к знаниям. История нашего Центра началась 8 лет назад. За это время мы прошли сложный, интересный и плодотворный путь. В 2016 году на базе школ 18, 26 и детского сада 20 формируется Центр " Открытие ". Свою богатую историю имеет и школа 26, открытая в 1940 году.



Образование и формы обучения
Обучение в МОУ ЦО "Открытие", с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с учащимися осуществляется в очной форме, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий. Продолжительность обучения определяется основными образовательными программами и учебными планами.
Обучение детей с ОВЗ, в том числе с инвалидностью, осуществляется по адаптированным основным общеобразовательным программам с учётом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и с учётом специальных условий получения образования.
Обучение на дому для учащихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать МОУ ЦО "Открытие", осуществляется на основании заключения медицинской организации и письменного обращения родителей (законных представителей) в порядке, установленном действующим законодательством.
Программа развития
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения Центра
образования имени Героя Советского Союза А.П. Маресьева «Открытие» города
Комсомольска-на-Амуре (далее – МОУ ЦО «Открытие») разработана в соответствии с
тенденциями развития российского образования.
Программа развития представлена как видение развития школы в условиях
цифровой трансформации, совершенствования содержания и методов образования,
запроса на персонифицированное образование и как механизм совершенствования
профессионализма педагогической команды образовательной организации.
Программа развития является необходимым условием для достижения нового
качества образования в условиях модернизации образования, механизмом развития,
управления и оценки качества образования в МОУ ЦО «Открытие».
Потребность обновления образовательной системы школы обосновывается:
учетом внешних вызовов и тенденций;
запросом на формирование конкурентоспособного человеческого потенциала;
кардинальным и масштабным развитием компетенций педагогических кадров;
обеспечением реализации индивидуальных образовательных программ обучающихся,
формирования самоопределения обучающихся;
обеспечением успешной социализации детей с ограниченными возможностями
здоровья, детей-инвалидов, а также детей, оставшихся без попечения родителей,
находящихся в трудной жизненной ситуации.
Модернизацию претерпевает школьная среда. Предназначение школьной среды и
цифровых средств в ней – сохранить и развить прирожденные способности и стремления
ребенка, поддержать мотивацию к учению, педагогику сотрудничества, выровнять шансы
на качественное образование.
Программа развития МОУ ЦО «Открытие» направлена:
на изменение методов и инструментов управления процессами в образовательной
организации;
на обновление содержания и методов обучения, позволяющих обучающимся приобрести
субъективный опыт;
на развитие цифровой образовательной среды для создания равных условий для
получения образования обучающимися, в том числе имеющими ограниченные
возможности здоровья;
на формирование цифровой среды школы с целью оптимизации процессов управления
образовательным процессом и мониторинга образовательных результатов;
на совершенствование системы воспитательной работы;
на развитие цифровых компетенций у педагогов;
на развитие партнерских отношений всех участников образовательного процесса;
формирование модели наставничества и тьюторского сопровождения.
Фотографии
